观摩课堂大赛的感受
语文组 郭春兴
12月22日,听了李彩霞、张燕瑞两位老师的课,很受感动,很受鼓舞。
首先从“三三五”模式的运用来看,这两节课把模式用活了,是对模式的主动驾驭。学生的主人地位得到了充分体现,学生的主动性和表现欲很强。张燕瑞的课上,学生表演的课本剧不时赢得同学们的喝彩。小组展示、质疑答疑积极踊跃,不时有学生露出灿烂的微笑,课堂是轻松的、愉悦的,是在主动自觉的讨论问题,同学们讨论质疑时,都在认真倾听,不时的有回应。可以说是真正意义上的有效课堂,合作学习的课堂。
其次,从语文课的特点来看,这两节课抓住了语文课的根本。语文的根本是文本,这两节课回归了课本,不脱离课本,一切问题的解决都是从课本中来的,同学们在分析人物形象时始终紧扣课本,从课本中得出结论,为了结论争论的面红耳赤。
再次,从培养学生能力的角度看,这两节课注重学生听、说、读、写能力的培养,特别是学生对课堂的小结,精确到位,让人耳目一新。
建议:
1、教师现场点评、纠错的能力有待加强。讲评应作为今后备课的重点,要预设各种问题,备课要力求整体驾驭教材,掌控课堂。
2、课前预习、课后作业有待进一步落实。上好一节课,课前预习是关键,学案必须在课前基本完成,否则课堂讨论展示就会落空。课后作业要紧跟课堂,难易适中,尽可能做到人人完成。