尊敬的各位老师,亲爱的同学们
大家上午好!
开学三周了,我们举行了高二、高三年级月考和高一年级新生军训,上周,这些活动都陆续圆满完成,各年级已全部进入正常教学状态。下面我就本学期教学工作提几点要求
第一个要求:加强常规管理,不断夯实学校发展基础。
仝校长多次在各种场合强调,学校工作千头万绪,但核心是四句话:教师敬业,学生苦学,科学管理,追求卓越。这就是常规,常规做好了,学校就办好了。常规工作是最不起眼的工作,也是学校最重要的工作。它需要信心作支撑,也需要毅力作保证,还需要责任来担当
一是要做好教学常规。开门七件事,备讲批辅坐研。作为一名教师要认真备课,精心设计学案、配餐,细心批改学生作业,做好试卷讲评。高一年级老师更要把这些环节和熟悉新同学、熟悉“335”课堂教学流程结合起来。教导处、年级要深入教学一线,了解检查各班级、各教师的教学情况
二是组织好教研活动。扎实开展以研究学案、配餐为重点的教研活动,是提高课堂效率、提升教师教学水平的助推器。学校干部要深入到备课组,在检查教研的同时把好教研质量关,落实教研环节,精细教研过程,提高教研活动的实效性。
三是抓好学生常规管理。学校的所有工作是以教学为中心,而教学质量的提高要通过学生去实现,狠抓学生学习状态就是工作的切入点和落脚点。不迟到、不早退,这些是对学生的最低要求,不是基本要求,基本要求就是学生入班即静,自觉学习,主动学习,懂得自我设计、自我约束、自我提高。高一年级九月份要开展“学习状态评比月”活动,通过学习状态的提高来实现学生管理的升级,学习效率的提升。
四是抓好毕业班一轮复习工作。教导处、教研室要制定和落实好一轮复习计划,逐步完善一轮复习课堂模式,尽快安排时间组织一轮复习研讨会,明确目标任务;抓实抓细备考工作,根据备考计划,明确每阶段抓什么,每环节怎样抓,同时把计划分解到各类型班级、备课组,做到责任到人,锁定目标,埋头苦干,力争2019年高考再有新突破。
第二个要求:打造各年级课堂重点。高一坚持模式,高二精致模式,高三逐步完善总复习课堂模式,努力跟进每一位个体。
高一的重点是坚持模式。我们的课堂模式是“335”课堂有效教学模式,假期对新老师进行了培训,军训期间对高一新生也作了培训。怎样做,老师们基本都清楚。问题在于部分教师在实际教学过程中执行的自觉性跟不上去,还有一部分教师穿新鞋走老路,从而影响了课改的整体推进。课改是我校教学工作的一大亮点,十多年的实践反复证明,“335”教学模式,是符合我校实际的,也是符合国家课改要求的,其实质就是强化教学的针对性,以学生为本,让学生真正动起来,学会学习,乐于学习。
教学改革是一个大趋势,不改革就落后,改得慢了也不行.在大趋势面前,谁不去主动适应,谁就会被时代淘汰。
高二的重点是精致课堂。精致课堂是在不断坚持模式、推进模式基础上的进一步发展。
一是强化目标引领。“三维”教学目标是什么,大家都清楚,但在实际教学中还远未起到应有的作用。学什么?怎样学?为什么要学?这既是教师备课要认真思考的一个教学目标定位,更是对课堂上学生学习的一个引领。准确、具体而富有感染力的目标能给学生以期待感。
二是强化任务分解。其一是把课上任务和课下任务分解开来,即哪些问题是课下解决的?哪些问题是课上探究的?把预习任务,基础记忆性问题和个别同学的问题放在课下去落实;把需要解决的共性问题和“二次生成”的问题放到课上去探究。其二是要把师生责任分解开。教学过程中,教师该做什么?学生该做什么?要有明确具体的责任分解。只有把这两个责任有效分解,并通过教师的跟进加以落实,精致课堂才有实现的可能。
高三的重点是逐步完善总复习课堂模式,努力跟进个体。
仝校长在开学大会时一再指出,毕业班复习要形成有效的教学模式。进入总复习阶段,教学手段、教学方式要转变,要更新,要把多媒体手段用起来,否则教学效果提不起来。
教导处、教研室和毕业班各备课组在这方面做了一些工作,但后续任务仍很繁重,争取在一轮复习研讨会上拿出具体详细的模式。
根据今年毕业班实际情况,跟进对象主要有三类:“优等生”、“待优生”和“学困生”。要为他们树立明确的目标:“优等生”目标是“985”“211”,“待优生”目标是一本,“学困生”目标是达二本,争取在2019届基本消灭三本。跟进的核心要素是“落实”。布置任务要具体,有布置就要有检查,有检査才有落实。在跟进问题上,我们必须坚持课下跟进与课堂跟进相结合,知识跟进与思想跟进相统一。
第三个要求:针对2019年升学目标,构建完成任务的方案和夯实实现目标的基础。
18年高考我校向全社会交出了一份合格答卷,19年高考的任务历史性地落到了我们这届毕业班身上,面对市委、市政府和全市父老乡亲更高的期待,我们一定要迎难而上,开拓创新,勇于担当,实干苦干。
一是要进一步细化方案,夯实基础。各学科要确定每轮复习的具体时间和目标。在往年四轮复习的基础上,把各个阶段再进行详细的划分。确定每一轮复习,教师要完成什么内容,学生要实现什么目标,哪些目标必须达到。要像对坐标一样,完成一项、消除一项、再启动一项
二是要指导学生定目标、定计划。学生要在老师的指导下制定高考目标、学期目标、月目标、甚至周目标,使每一位同学清晰地知道自己欠缺什么和怎么弥补。要有完整的阶段性计划,每个阶段要实现什么目标,强化哪些重点,培养什么能力,都要有整体的布局。要把整合知识和训练能力结合起来,把归纳要点和反思梳理统筹起来,真正做到查漏补缺,完善体系,提升能力。
三是要强化信念。心中有信念,脚下才有力量。作为高三毕业班学生,我们的信念和追求是什么?就是要考大学、考好大学,让自己能拥有更高的平台和更加优质的资源来实现人生价值,孝顺父母,报效国家。要强化这个信念,年级要有整体规划,利用一切阵地和有利时机营造学习氛围。班级要为学生指引方向,并引导学生盯准目标、看清道路。班主任要尽己所能、各显神通,让班级文化和班级理念深入人心,充分点燃学生内心的激情。同学们更要认识到不是看到希望才去努力,而是拼尽全力才能看到希望。不妨把目光放得高一些、远一些,不断地给自己加油鼓劲,让理想永远在自已前面闪耀,指引着我们不停向前,再向前!
老师们、同学们,本学期是教学的黄金时期,是我们每个人耕耘理想的大好时机,让我们抓住这一黄金时机,不浮躁、不徘徊、不懈怠,用青春与汗水、知识与毅力,去创造属于我们每个人的奇迹,去共同谱写怀仁-中2019年的新辉煌!
谢谢大家!