直挂云帆济沧海
热烈祝贺怀仁一中第二十二次摘取朔州市高考桂冠
6月24日,牵动着千家万户的2013年高考成绩的揭晓,怀仁一中再奏凯歌,以二本B类以上达线3921人(不含艺、体、飞)一本达线1822人,朔州市文理状元花落我校的优异成绩,第二十二次摘取了朔州市高考第一名的桂冠,向全县父老乡亲献上了一份厚礼!
一分耕耘,一分收获。二十二连冠的辉煌成绩浸润着各级领导的心血和智慧,承载着社会各界的支持与厚爱,凝聚着怀仁一中全体师生的追求与奋斗。
二十二连冠是近年来怀仁县委、县政府“校成殿堂”打造全国教育强县战略的重大成果。教育是民族振兴、社会进步的基石,承载着民族伟大复兴的希望。抓教育就是抓民生。县委、县政府明确提出“校成殿堂”目标,扎实开展名县、名校、名师 “三名工程”,不断推进“以人为本、以质取胜”,怀仁教育事业呈现飞速发展的态势,从改善办学条件到教师队伍建设,从推进素质教育到落实常规教学,从教学管理改革到教育均衡发展,各项工作推进有力、富有特色,走在了全市乃至全省的前列。可以说,最近的三年,是我县教育面貌和办学条件变化最大的三年,也是教育教学质量提升最快的三年。今天怀仁教育,犹如满园怒放的鲜花,正向着仁义之地绽放着如火般的激情与豪迈。
二十二连冠是怀仁一中科学、超前的办学理念在教育实践中的具体体现。怀仁一中有着五十八年的办学历史,几代人含辛茹苦,耕耘不辍,在探索中前进,在总结中提高。积淀了良好的校风、教风、学风,形成了爱岗敬业、无私奉献、追求卓越、勇于创新的一中精神。近年来,学校针对教育改革和发展的形势,与时俱进地提出了“理顺机制,完善制度,强化科研,提升效率,加强管理,提高质量”的管理思路。用科学的制度引导人,用精细的管理塑造人,用优美的环境熏陶人,用尊重的气氛规范人,用特色的文化感染人,完善教学模式,拓展学习空间,注重培养学生的自主、合作、探究精神,使学校的教育教学质量得到稳步快速提升。
二十二连冠是怀仁一中多年坚持不懈推进课堂教学改革的结果。作为山西省首批示范高中,怀仁一中课堂教学改革动手早、探求深、做得实。特别是新课程实验改革以来,坚持走内涵发展,特色发展之路,为了打造高效课堂,学校把校本研修作为战略工程来抓,组织教师开展教学大纲和教材教法过关训练,坚持常年学科培训和各级公开课制度,经过一轮又一轮的推进,学案导学、三转五让的理念得到确立,学生的主体地位和学习主动性明显增强。2009年山西省新课程实验高中课堂教学改革现场会在我校召开,“335”课堂教学模式受到全省同仁关注;2010年省教育厅、教科院先后两次召开全省高中课堂教学模式推进会,介绍推广怀仁一中课堂教学模式;2011年初,省教育厅及教科院多名专家再次来校考察,全程解读怀仁一中“335”课堂有效教学模式,认为怀仁一中教学改革走在了全省前列。改革成就了一中,改革也发展壮大了一中。
二十二连冠是一中人爱岗敬业精神的真实写照。民族进步的根本在教育,教育的根基在教师。一中人是一个敬业的群体,他们关心学校的发展,珍惜集体的荣誉和学校取得的成果,把个人梦、学校梦和教育梦融为一体。他们热爱自己的工作,关注学校的发展,心甘情愿地奉献着自己的心血、汗水。无论过去,还是现在,他们抵住了金钱和地位的诱惑,把人生的价值定位于教好书,带好学生,在怀仁一中这块净土上,他们献出了汗水,献出了智慧,献出了亲情,献出了年华,抒写了一个又一个可歌可泣的动人事迹。他们用实际行动创造了怀仁一中从胜利走向胜利的奇迹,成为怀仁一中最宝贵的资源和财富。
二十二连冠也是一中学生积极进取、勤奋刻苦的现实回报。课改把成长的权利还给学生,德育生活化、课程化精心呵护学生的成长之美,培育学生的责任意识。怀仁一中对学生的前途理想教育从一入学就纳入一个完整的计划之中。学校在整个育人过程中把激发学生“爱我一中,爱我怀仁,回报母校,造福桑梓”渗透到教学生活的各个步骤中。把“中国梦,教育梦,个人梦”的追求与今天的刻苦学习有机地结合起来,激发全体同学不仅要勇敢地做梦,更要执着地追梦。要把个人梦想、人生追求自觉融入实现国家梦、民族梦的伟大历史进程中,勇于担当起民族复兴的历史重任,在推动国家发展进步中建功立业、收获精彩。“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”,有梦想并勇于追梦的同学,他们定会像映日之荷,绽放出人生绚烂的色彩。
“欲道今秋果满园,料得来年花更红。” 辉煌属于过去,梦想成就未来,勇于开拓创新、敢于追求卓越的全体一中人将一如既往,不负各级领导和社会各界的期望,努力提升自身水平,深入研究新课程课堂教学改革,加强新时期德育工作实效性探索,回应怀仁县委、县政府对教育的新寄托,回应怀仁人民对教育的新期待,为全面实现“校成殿堂”、打造全国教育强县的宏伟目标做出新的、更大的贡献。