高考文综经验简谈
——以11、12两年文综题为例
原489班 刘晓宇
在我们文科学生中间,一直流传着这样一个传说:得文综者得天下。可以这样说,文综和数学基本上已经决定了每个人的高考差异。
2011年,我文综185分,最终以550分的总分进入复读班,文综从此成为我的梦魇。2012年,在489班中复读一年后,我幸运地以文综244分的高分使总分位列全省197名而进入厦门大学新闻传播学院。在此,我简单地阐述一下个人的高考文综应试技巧。
大家都会发现,文综经常得235分以上的同学,往往选择题错的很少,能控制在4个以内已属不易,而他们往往又是那些不拘泥于课本知识的人,所以,其中已经有了一些技巧可以追寻。
地理考思维,政治考细节,而历史考知识面和心态,历史最难,这是毋庸置疑的。那先从历史讲起。历史选择题在近二年出现了求变的趋势,这对于有一定积累的文科生是一种优势,因为涉及到了更多的知识和全新的史观,这也是在老旧保守的课本中绝没有的。先普及一下,近几年,政府和民间比较赞同的几种观点:自古文化一家、经济地域化发展、民主思想萌发、社会结构的渐趋变化、政权的群众基础、世界客观历史观、相对主义看法。这几种的观点的出现频率之高,在两年的高考题中均有明显体现。分点阐述一下:
自古文化一家理念根植于《春秋》的撰写、大一统国家的建立,现实意义是为海峡统一提供文化认同理论支撑,例如11年文综24题,26题;经济的地域化发展,主要是不同的地域分异导致经济的整体割裂,进而产生中央集权与地方拥权的矛盾,现实意义就是绝不允许地方对抗的出现,在高考题中表现是11年25题,31题,12年24题,都有明显的中央加强对地方或个人经济控制的意味;民主思想的萌发,这个观点是一个敏感话题,中国的现状要求实行宪政而利益阶层又态度暧昧,于是此类题目具有极大的不确定性,这些题目往往包括新阶层的产生、对旧有革命的再次思考,对全新的民主观点又不甚赞同,例如11年28题对巴黎公社的新思考,12年25题新市民阶层的出现,一定程度上28题借清朝政治体制僵化而反讽现今,颇具创新意味;社会结构的变化,这个话题颇具中国化味道,既想接受现代史观又对阶级史观念念不忘,于是社会结构的变化就成为解释历史的最佳渠道,例如12年25题以新市民阶层出现解释新文化的蓬发,30题以新型工商阶层(即民族资产阶级)的出现解释传统观念受挑战以及后来的维新变法、辛亥革命,看似有新意,实则仍在走阶级史观的老路;政权的群众基础,每一个现存政权都竭力标榜群众基础以证明合法性,于是考题中就出现了这样的题:以巴黎公社争取农民阶级来证明无产阶级的群众基础(11年28题),以太平天国的失策来证明农民阶级的力量薄弱(11年29题),以无产阶级的政策变通来证明政权更替的势在必得(12年31题),期间都有现实目的,为现行政治而服务;世界的客观历史观,这个话题还具有了一些理性主义色彩,最起码试图客观地阐释历史,如11年32题、12年35题都试图正面化曾经竭力否定的资本化,也体现着相对主义看法,摈弃过去的绝对史观,这就更要求同学们多读多看,多接受几种史观,不要受课本的强力束缚,在基础知识踏实的基础上开拓眼界,这对于全新要求的高考时极有益处的。请记得:“历史是过去的政治,而政治是将来的历史,一切历史都是当代史”,每一个高考题背后都有其深刻的现实意义,也是现代社会的风向标。
想必大家也听过很多高考状元谈政治学习的方法是熟练,不错,政治理论的熟知熟悉绝对是高考的最大基础,这就要求大量的练习与背诵,在这一点上,私以为怀仁一中还是做得不错的,大量的政治配餐足以将各个知识点和细节问题涉及到,然而重点是同学们的理解贯通,但有几点可以提醒同学们一下:国家在逐渐走向民主化,国家机关和政党都在竭力体现民意,反复强调为人民服务的宗旨和自身性质以及保障公民权利始终是高考热点,无论中共几大召开;经济的转型发展迫在眉睫,经济效率与公平、分配政策的改变、政府宏观调控是经济热点;哲学注重与现实结合,经济改革、政治新探索的材料往往会涉及联系、发展和创新理念,社会发展新进步材料往往是在考查创新、实践水平、新联系的建立;文化部分渐渐偏于公民道德建设和精神文明建设以正世风。
地理,大家最担心的自然地理,尤其是计算性,但是,可喜的是,计算性题目在逐渐减少,因为要把有限的高考的题目放在考查学生综合素质上。但个人认为,最大的障碍在于读图选择题,几个题目往往具有关联性,基础建立在对地图信息的正确把握,这包括经纬线大致确定位置、河流走向判断山脉走向和地势高低、海陆位置确定洋流温差等信息,这都要求一定的基础,多做题多看图还是正确的方法。
说到主观题,最大的经验还是冷静与出手迅速,高考拼的是心态与速度,尤其体现在文综和数学上,能最终把平常水平发挥就实属不易。文综的主观题目在呈现高要求、新思维、大题量的特点,更要求同学们要锻炼出下笔迅速、考虑全面、要点清晰的能力。不要认为主观题写就可以给分,高考改卷更多的是0分题的出现只因为答非所问,看题要仔细;观点要鲜明,以防要点不清晰而被冤枉扣分;下笔要迅速,因为答题迅速可以节省出时间去思考较难的选择题(真正的差距在选择题上,我因为选择错1个才有可能得高分)。
最后想提一下关于历史选做题的问题,为保险和客观起见,建议大家在不出意外的情况下尽量选做《20世纪战争与和平》部分,原因有:《重大改革》复习不足而且出现的材料极有可能是不熟悉的,例如11年盟旗制度、12年的王莽改革,答案看似简单但不好下手;《民主思想与实践》带有严重的意识形态特点,在新的历史观还没有立足的情况下,答案会偏离原题而走向政治道路,如11、12年都涉及的民国宪政,争议还存在;《历史人物评说》视具体情况而定,出现熟悉的人物可以着手。
以上就是本人的一点高考文综经验,可能存在不足与谬误,各位同学谨慎采取。
最后,祝各位高考大捷,再创辉煌!!!
2013年3月于福建厦门