高 二 年 级 语 文 学 案
周次:5 编号:27 时间: 姓名: 主编:王桂兰 审批:
大铁椎传
第三课时
学习目标:
1、了解作者写此文的用意
2、分析课文内容
3、积累重点字词及重要文言现象
【导读】
1作者写此文的用意:
武林中人物,在中国古代常活跃在民间,有些人对他们也感趣,为他们立传。本文写的“大铁椎”,就是一个身怀绝技,行踪飘忽的侠士一类的人物,他重情义、武艺高强。 本文中大铁椎的武艺高强,但他经常抢夺响马贼的财物,似乎也不是个走正道的人,作者为什么对他怀有浓厚的兴趣,并为他作传?其中有没有更深的用意?
明确:本文有删节。原文后面还有一段评论:“魏禧论曰:子房得力士,椎秦黄帝博浪沙中。大铁椎,其人欤?天生异人,必有所用之……”作者是明末遗民,具有民族气节。原来他意图反清复明,由大铁椎联想到秦始皇博浪沙遭刺客椎击的故事,把希望寄托在这样的英雄人物身上,以期有朝一日真正发挥他的作用。因此,本文有所寄托,是很显然的。
2文章层次结构
第一部分(1——3)写大铁椎在宋将军 家做客。
第二部分(4)写大铁椎辞别宋将军并同意宋看他与仇者决斗。
第三部分(5)写大铁椎决斗时从容挥 椎,所向披靡。
【导思】
1、概括出本文叙述了有关大铁椎的哪两件事?从中表明大铁椎是一个怎样的人?
2、讨论:宋将军这一人物,对表现大铁椎起到的作用?
3、大铁椎说了三次“吾去矣”,讨论这句话与大铁椎的性格有什么关系?
【导练】
一、将下列句中省略的词填进括号内。
(1)北平陈子灿省兄( )河南,与( )遇( )宋将军家
(2)……故尝与( )过宋将军
(3)今夜半,( )方期我决斗( )某所
(4)客不得已,与( )偕行
(5)扣其乡及姓字,( )皆不答
二、解释句中加线的字词
1.工技击 2.时座上有健啖客
3.引之长丈许 4.语类楚声
5.扣其乡及姓字 6. 人马仆地
7.将军强留之 8.方期我决斗某所
9.股栗欲堕 10.但观之,慎弗声
11.步行负弓矢从者百许人 12.众贼环而进
三、解释下列一词多义现象
1.省 北平陈子灿省兄河南 七省好事者皆来学
2.长 长子灿七岁 引之长丈许 教学相长
3.足 足缠白布 然皆不足用 足下到此……
4.故 故仇我 宋将军故自负 故曰:教学相长也
5.健 人以其雄健 时座上有健啖客
6.许 大铁椎,不知何许人也 步行负弓矢从者百许人
四、翻译下列句子
1.众贼环而进,客奋椎左右击,人马仆地,杀三十许人。
2.客初至,不冠不袜,以蓝手巾裹头,足缠白布,。
3.宋将军屏息观之,股栗欲堕。
4.时鸡鸣月落,星光照旷野,百步见人。
5.时座上有健啖客,貌甚寝,右胁夹大铁椎,重四五十斤,饮食拱揖不暂去。
课堂小结:
第一课时
魏禧评论说:张良找到了大力士,在博浪沙用铁椎捶击秦始皇,大铁椎大概也是那种人吧?老天生下有奇异才能的人,一定有用得着他的地方。但我读陈亮的《中兴遗传》,发现那些才智出众、侠义刚烈、雄奇卓异的人,无声无息地不能在当代显露功绩声名的,又为什么这样多呢?是不是上天降生的人才不一定被人任用呢?还是任用他们自会有一定的时机呢?陈子灿遇见大铁椎是壬寅年,看他的相貌应当是三十岁,那么大铁椎今年已有四十岁了。子灿又曾经看见他写买东西的单子,楷书写得非常工整漂亮。
第二课时 4 C 5C
第三课时【导练】
一、.(1)于、之、于 (2)之 (3)贼、于 (4)之 (5)大铁椎或客