怀仁一中高三数学(文科)学案
周次 编号 97 编者:黄海霞 魏子龙 马兴连 审核:
课题:独立性检验的基本思路及其初步应用
一、学习目标:
1. 理解分类变量的概念。
2. 会列出两个分类变量的列联表,并能通过直接计算式观察等高条形图判断两个
分类变量之间是否有关系。
二、重点:会判断两个分类变量之间是否有关系
难点:判断两个分类变量之间是否有关系
三、导读:
阅读课本
目标一:理解分类变量的概念。
导思:
问题:什么是分类变量?可以用 表示。你能举出现实生活中分类变量的例子吗?
导练:
在一项医疗保健的社会调查中,男性为530人,女性为670人,其中男性中喜欢吃甜食的人为117,女性中喜欢吃甜食的人为492。请作出性别与喜欢吃甜食的列联表。
目标二:会列出两个分类变量的列联表,并能通过直接计算式观察等高条形图判断两个分类变量之间是否有关系
问题:如何分析两个分类变量的关系?
导练:
吃零食中是学生中普遍存在的现象。吃零食对学生的身体发育有诸多不利影响,
影响学生的健康成长。下表是性别与吃零食的列联表。
|
男 |
女 |
总计 |
喜欢吃零食 |
5 |
12 |
17 |
不喜欢吃零食 |
40 |
28 |
68 |
总计 |
45 |
40 |
85 |
直接判断吃零食与性别是否有关。
四、达标训练:
1.在列联表中,两个比值相差越大,两个分类变量之间的关系越强( )
A.
C.
2.为了研究子女吸烟与父母吸烟的关系,调查了一千多名青少年及其家长。数据如下:
|
父母吸烟 |
父母不吸烟 |
总计 |
子女吸烟 |
237 |
83 |
320 |
子女不吸烟 |
678 |
522 |
1200 |
总计 |
915 |
605 |
1520 |
你能直观判断一下这种说法的正确性吗?
五、反思小结
理解分类变量与列联表的意义。