知识改变命运 课堂成就梦想
高二II级部英语组 任伟花
在半年的教育教学工作中,我认真备课、听课、上课、课后反思、兢兢业业地做好自己的本职工作,紧密地将提高教学水平与思想理论水平结合起来,努力完善自己。同时尽量为学生能力的提高提供契机,不断地总结改进自己的教学方式和管理学生的方法。
我从听课与他人的探讨交流中反思自己课堂失败的地方,思考他人的成功之处。从其他老师对我讲课的评价方面总结成败得失。把这些反思运用到教学中去,让学生提高课堂时间利用率,提高学习效率。
要提高教学质量,关键是改进教学方法,保证课堂45分钟的效率。
为了使学生尽快适应高中英语教学,我努力培养学生课前预习、课后复习的良好学习习惯;每天都保持一种激情洋溢的精神状态,让课堂气氛活跃起来,充分调动学生的积极性;课堂上坚持用英语授课,鼓励学生用英语回答问题;根据高考要求,从高一年级开始就培养学生的阅读能力,教会学生一些阅读技巧,养成良好的阅读习惯。
课前,我以提问、听写等方式复习巩固上节所学。接着导入新课,以图片、文字把背景知识输入,激发学生学习兴趣,拓宽视野,激发学生的求知欲。
课中,组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,创造良好的课堂气氛;注重课堂语言简洁明了,提问面向全体学生,课堂上讲练结合;把握循序渐进,突出重难点,关注知识点总结,强化学生主体意识,注重英语课型结构,注重听、说、读、写、译能力的培养,注重知识的“输入”、“输出”,布置作业少而精等要点。
课后,反思本节得失,记录下来,总结提升。
在英语学习中,我们还要锻炼学生的听、说、读、写、译五种能力。学生在预习时,勤查词典,开阔眼界。导课时须激发学生的兴趣,尽快进入课堂。反馈学生的预习情况,将问题的解决方向和切入点告诉学生。各组分配任务须清楚明了。合作讨论环节,让学生自己思考,讨论解决问题。让学生展示交流时,应锻炼学习的表述能力,学会利用投影仪等现代教学设备,让学生结合自己的板书面对大家讲解。遇到学生质疑时,老师应相信学生,相信他们有能力解决,而非急切地答疑。解读完,立即做练习,进行目标检测,让学生马上运用,有问题,当堂解决。每讲完一个知识点,总结评价。留两三分钟时间,让学生对知识进行归纳、梳理,背一背刚学的内容,提高课堂利用率。讲完所有内容,让学生进行课堂小结,对所学内容进行系统的回顾,再让学生对课堂表现进行评价,以期改进。
同时,我积极参与学校和教研组组织的各种听课、评课活动,虚心向同行学习教学方法,汲取他们先进的教学经验,掌握驾驭课堂的技巧,博采众长,将他人的优点和长处应用到我的课堂教学当中去,提高自己的英语教学水平。另外,我经常读一些优秀的教学论文和教学案例,及时总结自己在英语教学上的得失,不断改进教学方法,这些都取得了较好的效果。
知识改变命运,课堂成就梦想。
一年中,我在课堂上学会了分析与综合,基本形成了自己的风格。
春光过眼,只是一瞬;白云悠悠,只是须臾。时光飞逝,让我们在一中这块沃土上,把握机会,拓宽视野,开阔眼界,争取做到最好,为一中的明天努力奋斗!