向“校成殿堂”实现教育强县的目标大步跨进
写在怀仁一中第二十一次摘取朔州市高考桂冠之际
6月25日,随着2012年高考成绩的揭晓,我校再次成为万人瞩目的焦点,怀仁一中以二本以上达线2988人(不含艺、体、飞)一本达线1239人,占全县达线人数的72.81%,第二十一次摘取了朔州市高考第一名的桂冠。
一分耕耘,一分收获。二十一连冠的辉煌成绩浸润着各级领导的心血和智慧,承载着社会各界的支持与期待,凝聚着怀仁一中全体师生的追求与奋斗。
二十一连冠是怀仁县委、县政府以“校成殿堂”为重点,打造全国教育强县战略的重大成果。教育是民族振兴、社会进步的基石,承载着民族伟大复兴的希望。在我县四化一同建设的进程中,县委、县政府明确提出了“校成殿堂”宏伟目标,扎实开展名县、名校、名师 “三名工程”,不断推进“以人为本、以质取胜”,从而奠定了教育在我县四化一同建设中的基础性、先导性作用,推动了我校的跨越发展。
二十一连冠是怀仁一中科学、前瞻的办学理念在教育实践中的具体体现。怀仁一中有着五十七年的办学历史,几代人呕心沥血,积淀了良好的校风、教风、学风,形成了爱岗敬业、无私奉献、追求卓越、勇于创新的一中精神。近年来,针对教育改革和发展的形势,与时俱进地提出了“理顺机制,完善制度,强化科研,提升效率,加强管理,提高质量”的办学思路。用优美的环境熏陶人,用尊重的气氛规范人,用特有的文化感染人,用科学的制度导引人,完善教学模式,拓展学习空间,注重培养学生的自主、合作、探究精神,使学校的教育教学质量得到稳步快速提升。
二十一连冠是怀仁一中多年坚持不懈推进教学改革的结果。怀仁一中教改动手早、探求深、做得实。特别是新课程实验改革以来,坚持走内涵发展,特色发展之路,2009年山西省新课程实验高中课堂教学改革现场会在我校召开,“335”课堂教学模式受到全省同仁关注;2010年省教育厅、教科院先后两次召开全省高中课堂教学模式推进会,介绍推广怀仁一中课堂教学模式;2011年初,省教育厅及教科院多名专家再次来校考察,全程解读怀仁一中“335”课堂有效教学模式,认为怀仁一中教学改革走在了全省前列。改革成就了一中,改革也发展壮大了一中。
二十一连冠是一中人爱岗奉献精神的真实写照。民族的根本在教育,教育的根基在教师。一中人是一个奉献的群体,他们关心学校的发展,珍惜集体的荣誉和学校取得的成果,把个人的工作愿景、幸福指数和学校进一步发展壮大融为一体。他们热爱自己的工作,关注学校的发展,心甘情愿地奉献着自己的心血、汗水,无论过去,还是现在。他们抵住了金钱和地位的诱惑,把人生的价值定位于教好书,带好学生,他们献出了汗水,献出了智慧,献出了亲情,献出了年华,抒写了一个又一个可歌可泣的动人事迹。
二十一连冠也是一中学生积极进取、勤奋刻苦的回报。怀仁一中对学生的前途理想教育从一入学就纳入一个完整的计划之中。学校在整个育人过程中把激发学生“爱我一中,爱我怀仁,回报母校,造福桑梓”渗透到教学生活的各个步骤中。“科技周”荟萃学子智慧,唤醒活的思维;“体育周”展示青春风采,树起拼搏意识;“艺术周”陶冶师生情操,寻求美的理念。德育生活化、课程化序列给每个月都订了明确的主题,所有这些活动的开展,为每一位一中学子搭建了更高的成才平台。“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”,找到属于自己施展才华舞台的同学,他们定会像映日之荷,绽放出灿烂的色彩。
“千帆竞发我争先,永立潮头一中人”,二十一连冠是一种必然,是全县人民的骄傲,更是怀仁一中的荣光。二十一连冠已成为过去,怀仁一中全体教职员工将一如既往,不负各级领导和社会各界的期望,努力提升自身水平,深入研究新课程课堂教学改革,加强德育序列化教育,回应怀仁县委、县政府对教育的新寄托,回应怀仁人民对教育的新期待,为全面实现“校成殿堂”、打造全国教育强县的宏伟目标做出新的、更大的贡献。