高一年级地理学案
周次 16 编号 24 时间 主编:张红彬 审核:
自然界的水循环
【学习目标】
1.了解水的三态变化和地球上的主要水体。
2.了解水循环的主要环节及其主要类型和水循环的地理意义。
【重点难点】
海陆间大循环及其环节
【学习过程】
导 读 一:阅读教材P54内容和图3.1、和图3.2。
导 思 一:1、何为水体?地球上的水体有哪些?
2、什么叫河流补给?想一想河流补给有哪些形式?我国西北、东北的河流的汛期发生在什么季节?(冰川融化与什么有关?我国什么地方冬季的积雪不会融化?冬季的积雪在什么季节会消融?)
3、思考在什么情况下河水补给湖水?什么情况下地表水补给地下水?(总结一下规律)
导练一
1、水在地理环境中以 、 、 三种形式相互转化,形成各种水体,共同构成了一个连续但不规则的圈层。在水的三态中, 水数量最少但分布 ; 水数量最大,分布 , 固态水仅在 、 或特殊条件下才能存在。地球上的水体包括 、 和 三大水体 。其中 水是最主要的,占全球水储量的96.53%。
2、陆地水又分为 、 、 、 、 、
水等水体 。 3、 是地球上淡水中的主体。水量约占淡水总量的2/3,但目前把它作为淡水资源直接加以利用的还不多。(这种情况下,人类应该具有什么样的意识?)
导 思二:
1、(自主学习)什么叫水循环 ?一般应包括哪些环节?
2、水循环有几种类型?哪一种对我们最重要?说出理由。(互助研讨)
3、人类能否干预或控制水循环?最好在哪个环节上做“文章”?其具体措施有哪些?
【达标训练】
读右图回答1-3题:
A、长江 B、副热带高气压带
C、我国的夏季风 D、我国的冬季风
2、在水循环各个环节中,南水北调工程体现人类活动对图中哪个环节施加影响( )
A、② B、③ C、④ D、⑦
3、李白诗句“黄河之水天上来,奔流到海不复回”,据图从科学角度分析对不对?
小结