高一年级生物科学案
周次 编号25 时间 主编:卫婷婷 审核:
第五章 第四节 能量之源----光与光合作用(一)
捕获光能的色素和结构
学习目标:
1、说出绿叶中色素的种类和作用
2、说出叶绿体的结构和功能
重点、难点:说出绿叶中色素的种类和作用
学习过程
目标一:说出绿叶中色素的种类和作用(捕获光能的色素)
【导读】初中时我们都学习过绿色植物的光合作用,什么是光合作用?在光合作用中发生了哪些变化?在绿色植物的什么地方进行的?
光合作用中物质和能量都发生了转化。追根溯源,能量的最终源头是来自太阳的光能,进行光合作用的细胞首先要能够捕获光能,用什么捕获光能?在哪里捕获?
捕获光能的色素
绿叶中有哪些色素呢?
实验:绿叶中色素的提取和分离
实验原理:绿叶中的色素能够溶解在有机溶剂中,所以可以用有机溶剂提取绿叶中的色素。本实验选的有机溶剂是:___________________。绿叶中色素不只一种,利用它们在层析液中的___________不同,溶解度高的随层析液在滤纸上扩散的_____,反之则___。
实验选材:见课本P98
方法步骤:见课本P98
提取绿叶中的色素(取绿叶、研磨、过滤)——制备滤纸条——画滤液细线——分离色素——实验结果
观察与记录:
滤纸条上颜色从上至下依次是:_____________________________________
对应的色素是:________________________________________________
注意事项:1.滤纸条的一端剪去两角。
2.毛细吸管沿铅笔线均匀画出一条细线,多画一两次。
【导思】1.二氧化硅和碳酸钙的作用
2.为什么滤纸条的一端剪去两角?
【导练】
这些色素对光的吸收有差别。____________和_______________主要吸收蓝紫光和红光,胡萝卜素和叶黄素主要吸收_____________,因此,植物对_____________光吸收最好。因为叶绿素对_______吸收最少,被反射出来,所以叶片呈现____________。
思考:温室或大棚种植蔬菜时,应选用什么颜色的玻璃、塑料薄膜或补充光源?
色素存在于植物的什么结构中呢?
目标二:说出叶绿体的结构和功能
阅读课本P99思考“本节聚焦”
1.捕获光能的色素有哪些?
2.叶绿体的结构是怎样的?
3.叶绿体的结构有哪些适于进行光和作用的特点?
在第三章学习细胞器时,学习了叶绿体的结构。由______膜构成,内部有许多__________,基粒和基粒之间充满了_________。每个基粒都由一个个圆饼状的_____________堆叠而成。
这些囊状结构称为___________,吸收光能的四种色素就分布在___________
【导练】
1.提取叶绿体中色素时要加入丙酮或乙醇,其原因是( )
A.防止叶绿素被破坏 B.让色素溶解 C.便于叶片研磨成匀浆 D.促使叶绿素分
2.把叶绿体色素溶液放在自然光源和三棱镜之间,从镜的另一侧观察,连续光谱中变暗的主要区域是( )
A.红光和蓝紫光区 B.黄光和蓝紫光区域 C.绿光和红光区 D.黄光和绿光区
3.在叶绿体的色素提取和分离实验中,实验结果表明,在滤纸条上相邻色素带之间距离最大的是( )
A.叶绿素a和叶绿素b B.叶绿素a和叶黄素 C.叶黄素和胡萝卜素 D.无法判断
【小结】
记忆节节清
本节课小结:
____________是进行光合作用的场所。它的内部的巨大膜表面上,不仅分布着_________________________________,还有许多进行光合作用所必须的_