高一年级物理学案58
牛顿第二定律(六)
学习目标:
1、明确采用整体法和隔离法分析连接体问题的条件。
2、进一步学会运用整体法和隔离法分析连接体问题。
重点难点:明确采用整体法和隔离法分析连接体问题的条件。
导读:
采用整体法和隔离法分析问题的条件:对多个物体组成的系统,如果系统内的物体具有相同的加速度,通常可以用整体法求出加速度,如果系统内的各个物体加速度不同,通常用隔离法对选定的对象进行研究。如果要求系统内物体间的相互作用,一般先采用整体法求出系统的加速度,再用隔离法求物体间的作用力。
一只质量为m的小猴,跳起来抓住悬在天花板上质量为M的竖直木杆,当小猴抓住木杆的瞬间,悬挂木杆的绳子断了,设木杆足够长,由于小猴不断地向上爬,可使小猴离的高度保持不变,则木杆下落的加速度为多大?
导思:“小猴离地高度保持不变”说明什么?
导练:
例1、如图所示,质量为M的木箱放在水平面上,木箱中的立杆上套着一个质量为m的小球,开始时小球在杆的顶端,由静止释放后,小球沿杆下滑的加速度为重力加速度的,则小球在下滑的过程中,木箱对地面的压力为多少?
导读:
如图所示,质量为m的B物体放在质量为M的A物体上,A置于倾角为30o的斜面上,A与斜面之间的动摩擦因数为,B与A之间的动摩擦因数为,则当A与B一起沿斜面向下做匀加速直线运动时,A对B的摩擦力大小为多大?方向如何?
导思:A与B之间是静摩擦力还是滑动摩擦力?如何确定该摩擦力的大小和方向?
A
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B
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F
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A
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C
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B
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⑴ C对A的弹力大小
⑵ C对A的摩擦力的大小
小结: