高二年级语文学案
周次:15 编号:88 日期: 主编:张伟 审批:
《弟子规》(三)
第一课时
学习目标:
一、知识与技能目标:熟读《弟子规》,能记住《弟子规》中讲述的主要故事。
二、过程与方法目标:诵读《弟子规》感悟古典诗文中的做人道理;演译《弟子规》,领悟《弟子规》的内涵。
三、情感态度与价值观目标:培养热爱祖国文化的情感、懂得文明做人该讲的礼仪。
学习过程 :
导读:(一)惟德学,惟才艺,不如人,当自砺。
(二)若衣服,若饮食,不如人,勿生戚。 弟子规 圣人训 首孝悌 次谨信 泛爱众 而亲仁 有余力 则学文
(三)听故事并讨论
小故事:(1)我看到过这样一个现象,班里有几个同学用拉杆的书包,有的看到了,就哭着对妈妈说,妈妈,人家都有那样的书包,我也要,我的那个书包,都旧了,多难看啊,您得给我买;看到别人穿漂亮衣服了,也和妈妈要,
导思:1、“见人善,即思齐,见人恶,即内省”你能够结合自己的实际,说说你对这事情的看法吗?
2、通过前两天的问卷调查,我知道,在我们的学习与生活中,也有过这样的事情,你能谈谈自己以前哪里做的好,哪里做到不好吗?
导读:带着理解再读弟子规 ,你可以用自己喜欢的方式来展示
展示: 读一读 背一背 唱一唱(配乐读、展示的面广一些)
导思:《弟子规》中要求我们学生要注重自己的品德、学问、才艺、技能,你还知道古人积极上进的故事或者诗句呢?(学生回答)
1、 三人行必有我师焉(插入故事)
其实,在我们身边也有许多这样的事情,比如,在学习这方面,我们班的张玉轩同学,她的字既清楚有漂亮,很值得我们大家去学习;在生活中,郑海轩、侯心怡这两位同学,每天中午,都帮着大家盛饭盛菜,像这样的同学还有很多很多,每个人身上都有优点值得我们去学习。当我们这些方面不如别人的时候,就要向人家学习。
2、静以修身,俭以养德——诸葛亮
3、见贤思齐焉——孔子
4、腹有诗书气自华——苏轼
(就是说一个人有学问有修养就会自然而然的由内而外的散发出一种的气度,无论他衣着怎样,都无法掩盖这种纯正夺目的光彩。)
5、积财千万,不如薄伎在身。伎之易习而可贵者,无过读书。——颜之推
积累千万财富,比不上有一门小小的技艺在身。技艺中容易学习而又宝贵的,没有哪个比得上读书的了。
导思:你还知道古人哪些积极上进、勤奋学习的故事或者诗句呢?
导思:1、学完这课,你有什么收获吗? 你知道我们的家长对我们的期望是什么吗?
2、 你们的父母对你提出了什么希望呢?(读一读卡片上“家长寄语”)你准备怎样回答你的父母呢?
3、你可以吟诗一首,也可以写成和《弟子规》这样形式的,也可以给父母写几句话,总之,格式不限。
课堂小结:读圣贤书,做有德人。现在我们就以一起诵读这首《传承文明》结束我们这节课的学习。
传承文明
中华文化,生生不息。博大精深,璀璨瑰丽。
华夏为号,炎黄为旗。龙凤为图,汉字为记。
典章文物,经史子集。文化积淀,书不尽意。
厚德载物,通天彻地。薪火相传,百世一系。
结束语:读经典,颂贤文;学文化,需用心。