高二年级语文学案
周次:15 编号:86 日期: 主编:张伟 审批:
《弟子规》(一)
第一课时
学习目标:
一、知识与技能目标:熟读《弟子规》,能记住《弟子规》中讲述的主要故事。
二、过程与方法目标:诵读《弟子规》感悟古典诗文中的做人道理;演译《弟子规》,领悟《弟子规》的内涵。
三、情感态度与价值观目标:培养热爱祖国文化的情感、懂得文明做人该讲的礼仪。
学习过程
导读
一、同学们我们的中华民族具有悠久的历史,灿烂的文化。你们知道的经典性的诗文有哪些呢?
(出示课件:《三字经》《千字文》《论语》《弟子规》四大名著《红楼梦》《西游记》《三国演义》《水浒传》等图片)
今天我们学习《弟子规.》你们猜猜"弟子规"是讲什么的呢?
二、自由诵读、整体感悟。
1、 读一读,想一想,《弟子规》主要的内容有哪些?是什么意思?
(板书:孝、涕、谨、信、爱、仁、学文。)
2、 背一背,唱一唱。原文是怎样介绍这些内容的?
3、 学生或读、或背、或唱、或演。
交流方法 展示成果。
1、 同学们运用了那些方法学习《弟子规》?
(随机板书:唱、诵、舞、讲、画、演)
2、 请自由组合,一起商量商量,准备表演。
3、 学生交流、准备。
4、展示成果:
要求:(1)告诉大家,展示的形式;(2)选择这个内容的理由;(3)其他同学观看是虚心学习。表演(老师相机评价,点拨,)
导思:一、同学们欣赏了古腔古韵的《弟子规》,有什么感想和启发吗?
总结:(1) 学会做人;(2)促进语文学习;(3)取其精华、取其糟粕。
二、 课堂拓展 深化认识。
1、 老师推荐名句:(课件显示)
(1)、温故而知新,可以为师矣。
(2)、学而不思则罔,思而不学则殆。
(3)敏而好学,不耻下问。
(4)知之者不如好知者,好知者不如乐知者。
(5)吾日三醒吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?
导读:一、学生带读,然后齐读。
二、老师介绍:古代的"忠""孝""仁""义"等思想在现代社会仍然被人们所推崇。湖北有一个退休工作人员编写了一本新《家训》受到家长、老师以及同学们的喜爱。
课件显示:羊有跪乳之恩,鸭有反哺之情,孝也!
蜜蜂职责分明,大雁飞行有序,礼也!
鸡非定时不鸣,燕飞春社不至,信也!
鹿得草而寻群,蚁得食而报众,义也!
蜘蛛结网而食,鹦鹉学舌而语,智也!
诸物本无知,却具天性美德,
人为万物之灵,立身处世,岂肯愧对于物?
三、 最
忠心献给祖国,孝心献给父母,爱心献给社会,诚心献给伙伴,上进心留给自己。
课堂小结:同学们,中国古代的经典文化,经历历史风雨的洗礼,仍然流传至今,必然有它存在的原因。同学们在以后的课外阅读中,多接触一些古诗文,并且做到学以致用、古为今用。那样,不仅会获得无穷的乐趣,积淀深厚的文化底蕴,而且一定会像《弟子规》最后几句所说的"勿自暴
勿自弃 圣与贤 可驯致。"
课堂检测:每周一言:读书百遍,其意自见。
每周一礼:称呼长辈要称“您”,称呼同辈的小朋友可以称“你”。
每周一理:(父母责 需顺承)没有父母是为了好玩而责骂我们,父母责骂我们是为了我们好,关心我们,所以我们被父母责骂时应该承认错误,改正缺点,并向父母感谢,如果父母有不对的地方,应该等父母心情平静的时候再向他们提出来。