高二年级语文学案
周次:21 编号:121 时间: 主编:刘 杰 审批:
辨析和修改病句(六)不合逻辑2
【学习目标】
1、了解并掌握不合逻辑的各种类型
2、归纳各种类型特点
【重点与难点】了解并掌握不合逻辑的各种类型,归纳类型特点
【完成目标】
导读 所谓不合逻辑,就是句子表达的意思不符合客观事理,即不符合事实,没有道理、自相矛盾、概念范围不清、多次否定引起混乱、关联词语用错等。
导思5
1、为防止这类交通事故不再发生,我们了加强交通安全的教育和管理。
2、在激烈的市场竞争中,我们所缺乏的,一是勇气不足,二是谋略不当。(05年天津A项)
3、很多人利用长假出游,怎样才能避免合法权益不受侵害,有关部门对此作了相关提示。(05年江苏D项)
4、几年来,他无时无刻不忘搜集、整理民歌,积累了大量的资料。
归纳类型五:否定失当:望有反问句、疑问句,检查是否患表意相反症。
导思6
1、由于我对于学科有偏重,因而对于数理就不感兴趣。
2、这本书出版了好几年了,所以作者最近作了较大的修改。
3、近两年来,他的科研成果的水平又有了新的提高,其中有两项不但达到了国际先进水平,而且填补了国内这方面的空白。
4、无论干部和群众,毫无例外,都必须遵守社会主义法制。
5、由于改编者没有很好地理解原作的精髓,任凭主观想象,加入了许多不恰当的情节,反而大大地减弱了原作的思想性。
归纳类型六:强加关系
复句中分句间总离不开某种关系,而复句关系的外在表现形式就是关联词的使用。在一些病句中,作者没有弄清分句中到底是否存在某种关系,而强加于句子。
1、因果无据或倒置: 根据已知前提条件不能必然地推导出结论,而说话人却勉强把前因后果联系在一起。
2、递进不当: 递进关系有一层进一层的意思。而说话者思路不清,往往会造成语病。
3、误用、滥用关联词语: 这种语病类型往往是由于说话者不对句子的内容作深入的分析而造成的,它是前几种类型在使用关联词的表现。有时说话者不甚注意关联词往往是配对使用的这一点,从而造成语病。
导思7
1、下午,一阵雷雨过后,在西边的天空中出现了一道美丽的彩虹。
2、广州雪花大如席。
归纳类型七:不合事理:语意与实际情况不吻合,致使内容荒诞不经。
导练 高考“不合逻辑”病句题回放
1.社区服务中心为孩子们准备了跳绳、羽毛球、拼图、棋类、卡拉OK等19项体育活动,并将20万元活动经费发放到各社区。(08湖北卷)
2、对这部小说的人物塑造,作者没有很好地深人生活、体验生活,凭主观想象加了一些不恰当的情节,反而大大减弱了作品的感染力。(08广东卷)
3.中华人民共和国公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下,有从国家和社会获得物质帮助的权利。(08江西卷)
4.在交融与冲突并存的文化环境中,能否用东方雕塑语言来表达这个精神,恰恰是中国当代雕塑所欠缺的。(08浙江卷)
5.请找出下列三项中有语病的一项,并针对语病进行修
①从靠近北极的西伯利亚向南延伸,一直到中国东部的平原,有一条很长的鹤类迁徙路线。
②一位海洋生物学家说, 大量泄漏石油步步逼近墨西哥湾海岸线,会对当地渔业产生巨大影响。
③全长2.4公里的大型石灰岩洞穴内,钟乳石琳琅满目,质地之纯净,形态之完美,国内少见,很有保护和研究的价值。
有语病的一项是:___________
修改:______________________ ___________