高二年级语文学案
周次: 4 编号:22 日期: 主编:刘莺燕 曹 莉 审批:
阿房宫赋
第三课时
学习目标:
1.翻译第四自然段,掌握本文文言知识
2.通过本文借古讽今的写法体会本文主题思想
【导思一】
第三段中的大段排比是围绕哪两个对立方面展开的?表明两者之间是什么关系?
【导思二】
呜呼!灭六国者,六国也,非秦也。族 秦者,秦也,非天下也。
译:
嗟乎!使六国各爱其 人,则 足以 拒秦;
译:
使秦复爱六国之人,则递 三世可至万世而 为君,谁得 而 族灭也?
译:
秦人不暇自哀,而 后人哀之;
译:
后人哀之 而 不鉴之 ,亦使后人而复哀后人也。
译:
这一段的议论以秦为中心,上下延伸,总结历史教训。这一段的哪些话是作者在向当朝统治者敲警钟?
【导练】
1、古今异义
钩心斗角 古: ;今:
明星 古: ;今:
经营 古: ;今:
精英 古: ;今:
可怜 古: ;今:
隔离 古: ;今:
直走 古: ;今:
气候 古: ;今:
2、一词多义
一:①六王毕,四海一( );②楚人一炬,可怜焦土( )
③黄鹤一去不复返( );④上食埃土,下饮黄泉,用心一也 ( )
爱:①秦爱纷奢,人亦念其家 ( );②使秦复爱六国之人 ( )
③不爱珍器重宝肥饶之地 ( )
;
取:①奈何取之尽锱铢,用之如泥沙( )②青,取之于蓝,而青于蓝( )
族:①族秦者秦也,非天下也( )②士大夫之族,曰师曰弟子云者( )
缦:①廊腰缦回( );②缦立远视( )
尽:①一肌一容,尽态极妍( )
②奈何取之尽锱铢( )
使:①使天下之人,不敢言而敢怒( )
②使秦复爱六国之人( )
为:①朝歌夜弦,为秦宫人( )
②则递三世可至万世而为君( )
3、词类活用
①名词用作动词:辇来于秦 ( ) 朝歌夜弦( ) 鼎铛玉石( )
金块珠砾( ) 楚人一炬 ( ) 族秦者秦也( )
②名词用作状语:骊山北构而西折 ( )
骊山北构而西折,直走咸阳( )
廊腰缦回,檐牙高啄( )
蜂房水涡,矗不知乎几千万落( )
③动词作名词: 复道行空,不霁何虹( ) 长桥卧波,未云何龙( )
朝歌夜弦,为秦宫人( ) 楚人一炬,可怜焦土( )
燕赵之收藏,韩魏之经营( )
④名词意动用法:鼎铛玉石,金块珠砾( ) 后人哀之而不鉴之( )
【课堂小结】