李耀辉(导演)、赵逸凡(编剧):创作出一部心理剧的过程是很不容易的,我作为总导需要考虑的事情有很多。PPT、灯光、背景切换、场景变换这些东西都要一点一点地去琢磨,再通过一遍一遍的排练才能流畅。在这个过程中,我真的可以感受到心理剧对主创人员的感染力,为了一个情节的设计,我们需要认真地从内心思考,这也就间接提高了我们的心理素质,在以后面对此类问题时也就会有较好的处理办法。总而言之,我通过这次心理剧的创作收获了很多在课本上学不到的知识。作为一名主演令我感受最大的便是彩排与正式演出的区别,彩排时台上没有观众,只有我们自己,我们都能较好地进入角色;但是当正式演出时,面对台下黑压压的观众,你内心的躁动,我第一次感觉到了自己的无力,我控制不住观众,压不住舞台,也导致了演出效果的下降。在这方面,我们以后应该多加磨炼,观众也应该压制住自己,从内心深处去感受每一部心理剧。
靳佳露(编剧):心理剧创作素材本身就取于我们身边,看似容易,但要将一些同学心理状况及解决方式通过剧本,表演展现出来却很困难,在这期间,我们需要观察身边的人及其行为,将心理活动及其有心理问题的人该有的行为举措用语言表达在纸张上,这些并不容易,稍有不慎可能就会起反作用,最难得的是我们需要将自己融入剧本中,确保每个环节都不会出现问题,让观众能看懂我们的剧本,从而增强个人心理素质。
李雪儿(编剧,旁白):首先,创作之前,我们就对心理剧进行了范围的规划,紧紧围绕“校园心理”进行展开,我们对很多种心理问题进行了筛选,最终目的就是让我们的心理剧起到它该发挥的作用,即不哗众取宠又贴近生活,我们的主体应该是阳光向上,具有极强感染力。
石朝阳(场务):作为一名场务,从场务的立场出发,这部剧不仅是给观众的,同时也是演给我的,我明白了成功不是一蹴而就的,成功建立在团队的基础上,一荣俱荣,一损俱损。我们是一个团队,这不是一个人的演出,当我们遇到困难时,各部人员齐心协力,困难就不复存在。
贾楠(技术):在这次心理剧中我扮演着极为重要的角色——调控PPT,刚开始,我弄PPT时把这项任务看成玩物,在经过这两三次的排练,我被人们指责,我的内心遭到极大的打击,我开始把PPT当成是一项责任,在彩排时我的手都是冰冷的,生怕弄错再被骂,我努力平复自己的心理,以至于在正式表演时,我都不怎么紧张,所以我认为打无准备的仗必输,从现在开始我们就要为高考做准备。