高二年级语文学案
周次14 编号83 时间: 班级: 姓名: 主编:刘 杰 审批:
词语的兄弟姐妹──同义词
第一课时
学习目标:
1、给同义词归类
2、理解同义词产生的原因
重点难点:理解同义词产生的原因和途径
学习过程:
导读:阅读课本第64——66页“说说‘看’”
导思:同义词产生的原因是什么?
导读:阅读课本第67页“没有两片树叶是完全相同的”
导思:根据例词给同义词分类
第一类
第二类
第三类
导练 让世界充满“爱”
(1)找出汉语中跟“爱”有关的词语
爱、好(四声)、疼(当“疼爱”讲时)……
喜欢、喜爱、喜好、爱好、欣赏、怜爱、钟爱、热爱、疼爱、酷爱、关爱、
敬爱、珍爱、偏爱、宠爱、溺爱、恋爱、热恋、迷恋、爱恋、爱戴、爱护、
爱惜、爱慕、痴迷……
爱不释手、一往情深……
(2)划分跟“爱”有关的词语的小类
第一类是对人、事物或某种活动感兴趣的“爱”。例如:
第二类是对人或事物有很深的感情的“爱”。例如:
第三类是过分地“爱”(含有贬义色彩)。例如:
上面这三组词语,每一组中的词语意义都已经比较接近了。但是作为同义词它们内部的差别还是比较大,因此还可以进一步比较词义,分出同义词的更小的类。比如第二类里面的词语,虽然基本的意思都是“对人或事物有很深的感情”,但实际上各自的针对对象、意义内涵、感情程度都有差别。“爱、疼、怜爱、疼爱”的意思都是对人怀有很深的感情,针对的对象一般是人。“钟爱、热爱、爱不释手、一往情深”都是强烈地爱、特别爱的意思,针对的对象可以是人也可以是物。“敬爱、爱戴”都是因为尊敬而爱的意思,针对的对象不但只能是人,而且是特定的某一类人。“恋爱、热恋、爱恋、爱慕”都和爱情有关,针对的对象也不但只能是人,而且也是特定的某一类人。“酷爱、迷恋、痴迷”都是非常爱好的意思,针对的对象主要是事物或者活动。“关爱、珍爱、爱护、爱惜”的意思都是保护、爱惜,针对的对象可以是人,也可以是物。
这样,我们就找到了比较严格的同义词。采用类似的办法,也可以把余下的几组同义词都找出来。下面是一个初步的分类结果:
A.爱(当“喜欢”讲的时候)、好(四声)、喜欢、喜爱、喜好、爱好……
B.欣赏、爱慕(当“喜欢羡慕”讲的时候)……
C.爱(不当“喜欢”也不当“常常发生某种行为”讲的时候)、疼、怜爱、疼爱……
D.钟爱、热爱、爱不释手、一往情深……
E.敬爱、爱戴……
F.恋爱、热恋、爱恋、爱慕(当“喜爱倾慕”讲的时候)……
G.酷爱、迷恋、痴迷……
H.关爱、珍爱、爱护、爱惜
I.偏爱、宠爱、溺爱……
(3)辨析跟“爱”有关的同义词小类词语的词义异同
请同学们从上面9组词语中,任意选择两组进行辨析。一要准确地说明词义、用法之间的差别;二要用每个词语造一个句子,最好是不能换用其他词语的句子。
小结