高二年级语文学案
周次14 编号84 时间: 班级: 姓名: 主编:刘 杰 审批:
词语的兄弟姐妹──同义词
第二课时
学习目标:
1、从语素义推导同义词
2、从意义、色彩和用法辨析同义词
重点难点:掌握辨析同义词的方法
学习过程:
目标一
导读:从语素义推导同义词
一、词义内部的关系比较清楚,即词义可从语素义推导出来
一是词义等于几个语素义的直接组合。比如“观赏”就等于“观看、欣赏”;“男生”就等于“男性学生”;“立功”就等于“建立功绩”;“性急”就等于“性子急”;“动人”就等于“使人感动”。二是词义等于相同或相近语素义的并列组合。比如“洗涤”等于“洗+涤”(都是“洗”的意思);“蹊径”等于“蹊+径”(都是“小路”的意思);“怪诞”等于“怪+诞”(都是“奇怪、荒唐”的意思);“归拢”等于“归+拢”(都是“集中、不分散”的意思)。三是词义中语素义的组合虽然不直接,但稍加联想意思还是清楚的。比如“挂面”是“通过挂晒而制造出来的干面条”的意思;“清漆”是“纯净的没有颜色的油漆”的意思;“凉鞋”是“穿了以后感觉凉快的鞋子”的意思。四是词义只包含了一部分语素的意义,而有的语素的意义已经脱落了。比如“忘记、缓急、窗户、妻子、国家、人物”等词,虽然包含两个语素,但实际上一部分语素义已没有作用了,例如“忘记”的意思是“忘”而不是“记”,“窗户”的意思是“窗”而不是“户”,“妻子”的意思是“妻”而不是“子”。
二、词义内部的关系不很清楚,即从语素义不容易直接推出词义来
一是词中包含的语素义比较生僻。比如“乖戾”的意思是“乖僻、粗暴”;“出类拔萃”中“萃”意思是“草”;“振聋发聩”中“聩”意思也是“聋”;“自怨自艾”中“艾”意思是“治理、惩治”:这些语素义都需要经过解释才能明白。二是词义中包含了典故。比如“鱼肉、中肯、染指”等,如果不了解典故、历史及词义的引申过程,就无法仅从语素义推知整个词义。例如“鱼肉”并不是“鱼和肉”或“鱼的肉”的意思,该词出自《史记·项羽本纪》中“人为刀俎,我为鱼肉”一句,意思是“任人宰割的东西”,进一步又引申出“像对付菜板上的鱼和肉那样欺凌残害人民”的意义。三是词义是语素义的借代、比喻用法。比如“细软、私房、谈吐、裙钗”的词义就是语素义的借代用法;“城府、虎穴、鬼胎、死胡同”的词义就是语素义的比喻用法。四是词语中的语素义一下子看不出来,需要考证才能弄明白。比如“姑娘”,就既不是现代意义的“姑”,也不是现代意义的“娘”,而指的是“未婚女子”,这就需要考证语素的古代意义。再如“小时”是相对于“大时辰”(一天分成12段)的“小时辰”(一天分成24段)这个古代词语的简缩形式,结果从词语形式就看不出语素义和词义的关系了。此外像“麻利、大方、冬烘”等词语,由于构成词的所有语素的意义都已失落,当然也就无法从语素义看出词义,差不多就相当于一个语素或者说是一个单纯词了。
目标二
导读:从意义、色彩和用法辨析同义词
(1)意义的轻重。例如“忽视”和“无视”都表示没把什么事放在眼里或心上,但“忽视”强调忽略、疏忽,语意较轻,“无视”则强调漠视、不认真负责地对待,语意较重。
(2)范围的大小。例如“局势”和“形势”都表示事物发展的状况,但“局势”主要用在政治、军事等领域,范围略狭,而“形势”基本没有上述限制,范围较宽。
(3)从色彩上看,同义词的差别主要表现在:
①感情色彩不同。例如“奴才”和“奴仆”,都指供主人驱使而没有人身自由的人,但“奴才”有鄙夷的感情色彩,“奴仆”没有这种色彩。
②形象色彩不同。例如“鄙弃”和“唾弃”,都表示看不起、厌恶,但“唾弃”有以吐唾沫表示鄙视的形象色彩,“鄙弃”则不具这种形象色彩。
③语体色彩不同。例如“转眼”和“旋踵”,都表示极短的时间,但“旋踵”因只用于书面语而有书面语语体色彩,“转眼”因既可用于书面语也可用于口语而没有特殊的语体色彩。从用法上看,同义词的差别主要表现在搭配对象的不同上。例如“感觉”和“觉得”都表示感官对外界发生某种反应,但“感觉”后可加补语成分“到”,“觉得”不能有这样的用法。
导练
一、根据例句体会“流传”和“留传”的词义差别,然后在横线上分别填上适合的词语。
例1:大禹治水的故事,一直流传至今天。
例2:消息很快流传开了。
例3:这是祖辈留传下来的秘方。
①这则消息不胫而走,在同学之间广泛 。
②这件器皿是祖辈 下来的。
③这本线装书是爷爷 下来的宝物。
④雷锋的故事至今还在这个小山村里 着。
二、写文章时如果能恰当地选用同义词,可以使语言表达更加精确。阅读下面这段文章,思考作者为什么要做这样的修改。
油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁(初稿作“脊背”),便会拍的一声,从后窍(初稿作“后身”)喷出一阵(初稿作“一股”)烟雾。(鲁迅《从百草园到三味书屋》)
三、阅读下面这个片段,找出这位领导在致辞中用词不当的地方。
某县一位领导,有一次率领考察团到外省的一个县里去参观,在临别的欢送酒会上满面春风地致辞道:“我们××县考察团光临贵县,惠顾了贵县的××公司、××集团……”这时酒会上笑声大起,掌声不绝。该领导见气氛这么热烈,情绪更为高涨,接着说道:“贵县领导和群众的一片深情厚意我们就笑纳了,真是不成敬意。”
小结